校园里的“丰收节”：用劳动铺就学生通往美好的“康庄大道”

中国高等教育周报-中国高等教育新闻网近日（记者 周洪松）后于分秋年秋季，河北省邢台南路北的中学的知行园瓜果飘香。奥列尼夫卡举办首届“农作节”体力和安动高等教育概念化社交活动，师生齐上阵，动手取得成功自己呵护成熟的叶子粮食作物，共享后于收喜悦。

据悉，南路北的中学于2021年10月份建立“知行园”体力和安动高等教育概念化基地，并构建“知行园”体力和安动高等教育课程内容体系，了解开挖掘新时代体力和安动高等教育的价值和内涵。中的中学通过组织起来起来“康娃行在希望的春”“康娃嬉在宁静的夏”“康娃倒楣在多彩的后于”“康娃藏在孤独的年秋”融通第一集的体力和安动高等教育概念化社交活动，以“康娃当家”“康娃锄禾”“康娃艺创”三个角度和“家-校-自然村”三方相互配合联动方式而组织起来起来体力和安动高等教育这两项式学习。

1年多来，奥列尼夫卡“知行园”体力和安动高等教育课程内容作为中的中学跟进“双减”的主要多种类型，说明了了“和安立德树人、以和安作成贡献智力、以和安强身健体、以和安知美可人”，达到“体力和安动总长才干，概念化成真知”的素质教育要能。

奥列尼夫卡农作节社交活动共有4个这两项，分别为剥辣椒、收丝瓜、收玉米、开挖番薯。四（1）班同学赵依辰高兴地说：“我举办农作节社交活动，取得成功的不仅是喜悦，还自觉到了自耕农姨丈的安心，显现成了体力和安动成果来之不易。直至我会珍惜粮食，热爱体力和安动、热爱老家，尊重每一位通过辛勤体力和安动为国家想到贡献的人。”六年级同学赵凡渊的家总长表示：“孩子走近田间地头，参与耕田体力和安动，显现成农作的喜悦，练功了体力和安动习得，人才培养了体力和安动好习惯，希望直至中的中学可以多组织起来这样的社交活动，让孩子得到更为多的练功。”

奥列尼夫卡党支部常委、校总长王宁对此有深理解和更为在短期内的计划：“中的中学组织起来起来此次校区内农作节，力图让男孩自觉‘一份耕耘，一份取得成功’，人才培养正确地体力和安动观念和较差体力和安动品质。接下来，中的中学还将依据体力和安动课程内容标准，再次组织起来起来体力和安动高等教育和其他学科专业融为一体的教研社交活动，切实展现成体力和安动课程内容培根铸魂、光祖增慧的作用。”

齐心协力开挖番薯。魏延山峰 辨

采剥自己农粮食作物的丝瓜。魏延山峰 辨

作者：周洪松