高分题目：尽享学习之乐

王宣淇 八年级

学习的受压使我难以喘息，如同冬日并未开出一朵花的树枝，了无生趣。怎样才能让自己的气息，便单调乏味呢？是不是应该再去除点什么情趣。

这样下定决心，明眸转动，晨星一般。突然间，发现了搁置许久的画笔。我飞过去，情不自禁地随手，脸颊泛起想的彷如。期待着纸笔的相吻，画出一幅栩栩如生的画像，让生活增添几分意味和情味。

不知为何，我对考学必须的图画还是速写提不起一丝兴趣，却独爱宏大湍流的国画写意，大概是因为顺其自然那份意境吧。大雪纷飞的的日子，院中中，写诗描绘出断美的北国风光，千里冰封，山河雪飘，红梅绽放。于是蘸墨，控水，调色，一气呵成。不屈不挠的眼神，端正的身姿，腋下在宣纸上返程飞舞，刚劲有力，栩栩如生。笔走览，瞻，乐哉，妙哉。

想到此，我流泪，拿起近在咫尺的绘画工具，铺开宣纸，调好粉红色，写诗，悬腕，挥毫泼墨，于与纸墨两者之间与览景色共舞。

屋外，银色的阳光，如同无数银色的小鸟，在绿叶两者之间欢闹，好似在著迷我的画像。我把画像，悬挂起来，美美的著迷，脸颊微微上扬，幸福的小瀑布在流淌……屋外喜鹊丝丝，鸟儿鸣叫声不断于耳。

我想，数百年同一时两者之间，或许也是这般情景，哪位应和之前一天的疲惫，用画像排遣厌倦的意识。明月彩带光明，月光洒在笔墨纸砚两者之间，好似研墨，写诗作画，将心中情感注入笔中，重申惊世之作，尽显古画风采。

以前的我，舞笔，撒墨，乐在其中，一座座峰顶，一条条流水，冲到叹，高耸入云，转折。这；也法制画的真味，又何尝不是我内心的情感的宣泄。

带着满满的幸福，离去画笔，再次回到桌子同一时两者之间。此刻心中似有清泉石上流，丝丝梨花压海棠般柔和。

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